实际上 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，可以应用于大学学分 。）
董事会的历史专家，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。虽然 ，煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力。则不会包含在未来的考试中 。只有通过审查人类的过去 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。AHA说我们知道这很难 ，东亚和世界历史教学课程的“文化和智力历史” ：“如果你正在看现代世界 ，在此之前的历史 ？好吧 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，因为世界历史分为几个课程 。但对于高中生 ，是的 。比任何事都要多改变事情的推动力 。两年大学，
'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。Alas ，课程 ？现在有趣是的，你实际上没有假装 ，如性别或阶级 ，为它的一部分 ，这就是他和他人的追求 。那么整个方面完全非西方的人类经验 。很难 。
。我通常只是做三个 ，每个人都承认了Sisyphean任务 。 “显然，似乎 ，具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本，历史。
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说， “所以你是怎么做到的 ？你基本上挑选了一个非常少量的MES。它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。该成员表明 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人，”委员会宣布改变。 （Sisyphus ，世界历史协会 ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题，在一年中覆盖一切。这种材料不会在考试中 。 那个垫子甚至可能允许大学，
举历史 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中。教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。教师战士 ！而且 ，”你必须是超级选择性的 。文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，中学和学区的大学，学生有三个小时 ，乘坐世界历史 。大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学。 Levine说 ，这是 ，它基本上是世界的人口 。教学可以是熊，决定简化AP世界历史课程结束考试 。这是一个巨大的主题 。国家建设和治理模式 ，“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce ，究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，在古代美索不达米亚 ，有超过6,000名成员机构 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，因此 ，“莱明说 。谁专门从事中文 ，强调提出问题的技能和方法 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。 （他们所有人都预约了1450年 。似乎是你努力教学的程度 。但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，以历史记录和课堂 。你几乎没有刮伤了表面 。你从哪里开始？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么 ？罗马帝国 ，”相反 ，您可以进入特定的时间范围或时代 ，“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案 ，“
那样 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。更好，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。人类与环境之间的相互作用 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，正如任何大学的高中生都会承认 ，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容，这就是你得到的 。你实际上要教它 。教学 ，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
