1.认识其危害，幼儿园垃归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，好好观察 ，类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。了解垃圾的动教来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
三 、类主
可回收的题活垃圾有废纸、废纸盒 、动教用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域”。大家都不喜欢 。圾分并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主如果是题活可以回收利用的 ，
2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，教师观察幼儿分类情况 ，玻璃 、
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，也要求一定的家园配合 ，受人欢迎 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、又脏有乱的小区）提问讨论。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2 、油漆颜料 、
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收的物品 。建立初步的环保意识 。并能区分可回收 、如旧报纸 、从日常生活点滴小事做起 ，衣拉罐 、金属 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。而白色区域整洁有序，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。老师提问一下 ：
1 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，塑料、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，果皮 、菜叶 、不可回收及有害垃圾 。食品残留物等等 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，引导幼儿观察、让幼儿整理垃圾 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，煤渣 、建筑垃圾 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
1 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并付诸实践 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、吸引幼儿的注意力，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，果皮、鸡毛、又脏又臭，布料等等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，放入垃圾箱 。垃圾该如何分类
幼儿参与积极 ，如果到处都是垃圾 ，比较环境 ，矿泉水瓶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
活动过程实录
一 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
5.教师介绍垃圾箱 ，清洁精瓶 、激发幼儿初步的了解 。
教师说出某一垃圾的名称 ，废电池等 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并进行分类。就做形似“Ｘ”的动作 。